Lehrkräfte begleiten Schülerinnen und Schüler in heterogenen Lerngruppen
Lerncoaching ist ein sehr junges und innovatives pädagogisches Instrument.
Es wurde und wird für die Begleitung von Schülerinnen und Schülern in besonders heterogenen
Lerngruppen von Lehrenden in der Praxis und für die Schulpraxis (weiter)entwickelt.
Dies sind Lehrkräfte, die daran glauben, dass gute Innovationen in der Schule
nicht nur zu besseren Leistungen der Schülerinnen und Schüler führen, sondern auch
zu Bildungsgerechtigkeit und zum Wohlbefinden aller in der Schule beitragen.
Das Buch bietet einen Einstieg in Theorie und Praxis des Lerncoachings.

Leseprobe [254 KB]

Beltz Verlag

Silke Müller-Lehmann (M.A. Bildungsforschung) ist Realschullehrerin an einer Gemeinschaftsschule
und Referentin am Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg.
Sie ist Expertin für Lerncoaching von Schülerinnen und Schülern in der Schule durch Lehrkräfte
und forscht in einem partizipativ angelegten Forschungsprojekt an einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg.