Eine kritische Einführung in Theorie und Praxis
Die Kooperation von Eltern und Schule hat in den vergangenen Jahren eine verstärkte
Aufmerksamkeit erfahren. Dabei gibt es unterschiedliche Vorstellungen darüber,
wie eine solche Zusammenarbeit aussehen sollte. Aktuell wird eine tragfähige Form
der Kooperation mit dem Konzept einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
in Verbindung gebracht. Das vorliegende Buch liefert eine fundierte Bestandsaufnahme
zum Thema. Nach der Klärung zentraler Begriffe und Diskurse werden theoretische
und empirische Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen sowie rechtliche
Rahmenbedingungen systematisch aufbereitet. Auf dieser Basis werden ausgewählte
Initiativen, Projekte und Programme für eine Kooperation zwischen Eltern und Schule
kritisch beleuchtet. Daraus lassen sich Schlüsse für die Gestaltung einer Zusammenarbeit
ziehen, die auch Spannungsfelder, Fallstricke und Herausforderungen in den Blick nehmen.

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Beltz Verlag

Dr. Dagmar Killus ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Hamburg
und in der Lehrerbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen
Unterrichtsforschung, Schulentwicklung und Elternforschung.


Dr. Angelika Paseka ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Hamburg
und in der Lehrerbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen
Professionsforschung und Professionsentwicklung, Schulentwicklung und Elternforschung