Warum wir das Schulfach Zukunft brauchen
Die aktuelle Protestbewegung »Fridays for Future« zeigt:
Schule ist zu stark in der Vergangenheit verhaftet und vernachlässigt das Thema Zukunft.
Die Schüler_innen werden mit zukunftsbedrohenden Themen wie Klimawandel
oder soziale Ungleichheit alleingelassen. Dabei reicht es nicht mehr aus, altes Wissen
zur Lösung der Probleme von Morgen zu vermitteln; Lernen für die Zukunft bedarf vielmehr
neuer Lehr- und Lernformate.

In diesem Buch ruft Olaf-Axel Burow dazu auf, Schüler_innen zu Gestalter_innen ihrer Zukunft
zu machen, ihre Freude daran zu wecken und sie zu projektorientierten Teamlerner_innen
zu machen. Mit dem Schulfach Zukunft als erstem Schritt und dem Future Friday als Ziel
können offene, unverschulte Räume für kreatives Gestalten geschaffen werden.
Räume, in denen die Schüler_innen die Chance haben, selbstbestimmt an Projekten
der Zukunftsgestaltung zu arbeiten.

Aus dem Inhalt:
1. Die zukunftsblinde Gesellschaft
2. Das Versagen der Politik
3. Die Antiquiertheit der Schule
4. Der notwendige Abschied vom Brockhausdenken
5. Fridays for Future – Streiken für die Zukunft
6. Das Schulfach Zukunft – ein erster Schritt
7. Future Friday: Lehrer_innen und Schüler_innen werden Zukunftsgestalter – Future Designer

Den großen Test zur Zukunftsfähigkeit Ihrer Schule finden Sie hier [1.520 KB] .

Leseprobe [223 KB]

Beltz Verlag

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow lehrt Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel
und ist Autor zahlreicher Fachbücher zu Pädagogik, Organisationsentwicklung und Kreativitätsforschung.
Er berät Bildungseinrichtungen im In- und Ausland, aber auch DAX-Unternehmen in Change-Prozessen (www.olaf-axel-burow.de).