Pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen
Wenn Lehr- und Fachkräfte in pädagogischen Situationen zu scheitern drohen,
können sie schnell in Verhaltensfallen geraten, aus denen sie nicht ohne Weiteres herausfinden.
Dieses Buch hilft ihnen dabei, solche Verhaltensfallen zu erkennen und zu überwinden.

Sie erfahren, wie sie herausfordernde Verhaltensweisen bei Schüler_innen analysieren
und ihnen professionell begegnen können. Nicht der als »störend« erlebte Mensch steht dabei
im Fokus, sondern die pädagogische Situation und ihre Beteiligten werden in der jeweiligen
Beziehungsdynamik betrachtet. Dabei geht die Autorin auch auf die Entwicklung
sozioemotionaler Fähigkeiten und mögliche Beeinträchtigungen ein, etwa (geistige)
Behinderungen, besondere Belastungen, veränderte Wahrnehmungen und deren Auswirkung
auf das Verhalten. Ziel des Buches ist es, auch in schwierigen Situationen gute pädagogische
Beziehungen zu erhalten oder wiederaufzubauen – orientiert an den Reckahner Reflexionen
zur Ethik pädagogischer Beziehungen (http://paedagogische-beziehungen.eu/verhaltensfallen/).

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Beltz Verlag

Martina Hehn-Oldiges ist Diplom-Pädagogin und Referentin an der Arbeitsstelle für Diversität
und Unterrichtsentwicklung der Goethe-Universität Frankfurt. Sie war zuvor als Förderschullehrerin,
Schulleiterin, pädagogische Mitarbeiterin und Fortbildnerin tätig.